O SUMMA participou do encontro internacional sobre implementação de reformas educacionais, organizado pela Revue Internationale d’Education de Sèvres em Paris

Javier González, diretor do SUMMA, foi convidado para participar do IV Colóquio Internacional: Condiciones para el Éxito de las Reformas de Educación, realizado em Paris entre 12 a 14 de junho. Foi exposto sobre a implementação de políticas educacionais na América Latina a partir da experiência do SUMMA.

Em sua apresentação, González compartilhou a experiência Latino-americana (realizações, dificuldades e desafios) por meio do trabalho realizado pelo SUMMA na promoção do uso da evidência para orientar e melhorar as políticas macro educacionais e as práticas pedagógicas a nível escolar.

Para o diretor do SUMMA “o contexto mundial —marcado por fenômenos como a desaceleração econômica, os movimentos crescentes de cidadania que demandam maior igualdade, as pressões sociais produto do aumento dos fluxos migratórios e o enfraquecimento da democracia, impõe aos governos o dever de impulsionar reformas que assegurem o direito a uma educação inclusiva e de qualidade para todos os membros da sociedade”. Acrescento que, para levar isto adiante “é fundamental promover reformas baseadas nos princípios de justiça social e na evidência”.

O encontro internacional foi organizado pela Revue Internationale d’Education de Sèvres, publicação pertencente ao Centro Internacional de Estudios Pedagógicos —CIEP— do Ministério de Educação da França e convocou cerca de sessenta oradores de alto nível, ministros e ex-ministros da Educação, pesquisadores e academias, assim como capacitadores e funcionários de educação de 30 países.

O diretor do SUMMA destacou a importância destes tipos de encontros, pois “nos permitem aprender com a experiência de outros países, extrair boas lições e também a evitar cometer os mesmos erros de reformas falidas”.

O colóquio propôs aos participantes responder a perguntas, tais como, O que se entende pelo êxito de um sistema educacional e por que alguns sistemas educacionais funcionam melhor que outros? Podemos identificar condições essenciais para que uma reforma transforme de maneira eficaz e positiva o sistema educacional de um país? Apesar disso, as exposições e discussões destacaram alavancas úteis para a ação, tendo em conta diferentes registros: a tomada de decisões políticas, os diversos atores educacionais encarregados da implementação, assim como a avaliação e pesquisa.