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Un 60% de las tituladas en educación técnico-profesional en Chile sufrió acoso verbal al inicio de su experiencia laboral, y un 38%, acoso físico

 

 

Un estudio realizado por la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado y el Centro Interdisciplinar de Políticas Públicas  ( CiPP)  de esa institución examina las principales barreras y limitantes que enfrentan las mujeres al inicio de sus trayectorias laborales en sectores tradicionalmente masculinos que ofrecen buenas perspectivas laborales tales como Construcción, Metalmecánica, Electricidad, Telecomunicaciones y Minería, lo que contribuye al mantenimiento de las brechas salariales.  Esto es cuando aún son estudiantes de la Educación Técnico Profesional (ETP) y realizan su práctica profesional para obtener su título técnico, ya sea de nivel medio o superior.

El estudio, llevado a cabo por María Paola Sevilla, Académica UAH, y Mauricio Farías, Director de Transformación Escolar e investigador de SUMMA, se denomina “Abriendo caminos : Prácticas profesionales de estudiantes mujeres en áreas masculinizadas de la educación Técnico – Profesional (ETP)” y fue financiado por el  Fondo de Investigación y Desarrollo de Educación del Ministerio de Educación (FONIDE).

El trabajo sostiene que si bien se identifican avances asociados a los cambios culturales que vive el país, que llevan a una mayor apertura de relaciones igualitarias de género, encontrar una empresa de práctica, es una de las principales barreras que las estudiantes deben enfrentar. Además, en sus lugares de práctica las estudiantes mujeres viven frecuentemente sobreprotección y paternalismo lo que limita su desarrollo profesional. A ello se suma situaciones de acoso sexual que son principalmente frecuentes entre las estudiantes de la ETP de nivel superior.  Un 60% de las tituladas encuestadas declara haber sufrido acoso verbal al inicio de su experiencia laboral, incluida su práctica profesional, mientras que un 38% sufrió acoso físico. 

El estudio exhibe la desconfianza que existe en  el mundo empresarial para incorporar mujeres a prácticas profesionales en rubros masculinizados y se observa que muchas veces deben enfrentar sobreprotección y paternalismo, además en algunas ocasiones  son asignadas a funciones o tareas que no  responden al perfil de su especialidad y carrera.

La investigación en su fase cuantitativa cubrió todo el territorio nacional con la implementación de una encuesta on line en todas las empresas que reciben estudiantes en práctica y la fase cualitativa de la investigación se efectuó en la Región Metropolitana y en las regiones de Coquimbo y del Bio Bio y consistió en la realización de una gran cantidad de encuestas realizadas en las instituciones educativas, los liceos técnicos e instituciones de educación superior y entrevistas a mujeres  tituladas sobre su experiencia en la iniciación de su vida laboral y en su prácticas profesionales . También se aplicó esta encuesta  a las empresas que otorgan prácticas a estas estudiantes.

El estudio urge a tomar medidas decididas y concluye con una serie de recomendaciones para las instituciones de ETP (liceos, CFT e IP), mundo empresarial y el Estado para avanzar en la igualdad de género en sectores tradicionalmente masculinos.

Accede al informe completo.