En América Latina y el Caribe muchos centros de privación de libertad para jóvenes son un espacio de abuso, humillación y violación de los derechos humanos. De acuerdo a UNICEF, el 70% de los jóvenes en estos contextos asiste a alguna forma de educación. Sin embargo, la información acerca de la calidad, relevancia y pertinencia de la educación provista es escasa y necesaria para la creación de políticas robustas.
En el marco del Informe GEM 2020 para América Latina y el Caribe sobre Educación e Inclusión, SUMMA, el Informe GEM y la OREALC/UNESCO Santiago convocaron a destacados investigadores que expusieron sobre los desafíos de inclusión en educación en contextos privados de libertad a partir de estudios de casos de Chile, El Salvador, Uruguay, que nutrirán el Informe.
Investigador, Universidad de Chile.
Investigadora y consultora independiente, el Salvador.
Coordinadora agencia Voz y Vos y Directora El Abrojo (Uruguay).