Te Rito Toi es una plataforma  en línea para ayudar a los maestros de educación primaria a abordar el bienestar de los estudiantes cuando regresan al aula.  La planta harakeke (lino) representa la whanau (familia) en el pensamiento maorí. Te Rito Toi es una metáfora en maorí que representa cómo las artes (Toi) están en el centro de todo crecimiento.. “Rito” (disparar) es el niño y  está rodeado protectoramente por los awhi rito (padres), las hojas exteriores representan a los tÿpuna (abuelos y ancestros). El recurso se diseñó en respuesta a la crisis de COVID-19 y se lanzó el 24 de abril de 2020. 

Te Rito Toi cree que las escuelas no solo están preparando a los estudiantes para el futuro, sino que también deben ayudarlos a comprender el presente. Después de los desastres y las crisis, las escuelas deben dar prioridad a ayudar a los alumnos a explorar y abordar de forma segura los cambios en el mundo en el que viven. Los alumnos deben discutir sus inquietudes y preguntas en clase y ser guiados en el camino. Los docentes tienen una posición única para guiar a los alumnos a involucrarse con sus experiencias durante las crisis y ayudarlos a imaginar y explorar el futuro. Basado en investigaciones en el campo educacional  que confirman el papel central de las artes en el significado, la construcción y la renovación de la esperanza, Te Rito Toi coloca a las artes en el centro del regreso de los niños a la escuela.

La organización realizó una evaluación de la implementación durante la pandemia: Poco después de su lanzamiento, Te Rito Toi tuvo más de 250.000 visitas y más de 30.000 docentes asistieron a sus seminarios web. El apoyo de la UNESCO y la Alianza Mundial de Educadores Artísticos le dio a Te Rito Toi un impulso global.

El estudio reveló que Te Rito Toi ofreció a los educadores vías pedagógicas solidarias para ayudar a los niños a lidiar con los bloqueos psicológicos, llenando un vacío importante en la respuesta educativa de Nueva Zelanda a la pandemia. El reconocimiento internacional obtenido de la OCDE (van Lieshout, 2020) sugiere que esta brecha no ha sido exclusiva de Nueva Zelanda.  Es una necesidad global el dar respuesta  y apoyo a las escuelas después de situaciones de  desastre. La iniciativa puede sostenerse después de la crisis del COVID-19 para ayudar a mejorar el   bienestar de los estudiantes a través del arte y, con ello, que éstos aprendan a conocer sus emociones y comunicar sus  sentimientos.

Referencia: van Lieshout, Koen (2020). New Zealand: Te Rito Toi (Reconnecting students through the arts)  Education continuity stories series, OECD Publishing, Paris  https://oecdedutoday.com/wp-content/uploads/2020/08/New-Zealand-Te-Rito-Toi.pdf