Institución ejecutora: Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente (FEN)
País: Colombia
Fuente: Programa PRISA/KIX LAC
Período ejecución: 2003-2021
Plataforma de Prácticas Efectivas: Aprendizaje Colaborativo/Cooperativo
Colombia enfrenta el problema de abandono y sobreedad (desfase edad grado escolar) que afecta a las poblaciones de estudiantes desplazados internamente y, más recientemente, a los migrantes venezolanos en territorio colombiano. Estos fenómenos han aumentado la desescolarización de un gran número de niños, niñas y adolescentes. El programa CAENA crea ambientes de aprendizaje amigables, seguros y con afecto que operan fuera de la escuela , pero que están ligados formalmente a una institución educativa formal denominada «IE Madre» (Institución educativa madre).
Restablecer el derecho a una educación de calidad de niñas, niños y adolescentes de educación básica primaria, desescolarizados y en situación de alta vulnerabilidad, que afecta particularmente a personas golpeadas por el desplazamiento, la migración o situaciones de emergencia, procurando el tránsito efectivo a una Institución Educativa formal.
La evaluación del programa piloto demostró mejoras en la cobertura y los logros académicos en las pruebas estandarizadas nacionales, y fortaleció los comportamientos democráticos, la coexistencia pacífica y la autoestima de los estudiantes.
El marco pedagógico del programa Círculos de Aprendizaje Escuela Nueva Activa (CAENA) se fundamenta en el modelo Escuela Nueva Activa (ENA). Los principios, componentes, estrategias y elementos de ENA responden a una educación transformativa, basada en un enfoque de derechos de la niñez.
CAENA promueve el aprendizaje activo, participativo y colaborativo a través del diálogo y la interacción. Además promueve un proceso educativo centrado en el estudiante en ambientes multigrado, amigables y protectores, que valoran la heterogeneidad, la diversidad y el respeto por los distintos ritmos de aprendizaje.
Los estudiantes que participan de los programas CAENA, lo hacen fuera de las “escuelas madre” formales, pero están oficialmente vinculados a ellas a través de un plan de estudios regular compartido, calendarios académicos, sistemas de calificación y programas extracurriculares. Los niños aprenden en grupos de alrededor de 15 estudiantes (círculos de aprendizaje) con la ayuda de un tutor que facilita el aprendizaje, proporcionando atención personalizada y utilizando centros comunitarios, iglesias y hogares familiares hasta que están listos para transferirse a la “escuela madre”.
La Fundación Escuela Nueva creó en el año 2001, el modelo flexible denominado “Círculos de Aprendizaje” apoyado por el Ministerio de Educación Nacional y por UNICEF. En los últimos años, la iniciativa se convirtió en los “Círculos de Aprendizaje de la Escuela Nueva Activa (CAENA)” con la finalidad de proporcionar una educación de alta calidad a los niños desplazados por la violencia y otras emergencias. El Programa atiende a niños a los que es difícil alcanzar producto de sus situaciones sociales de vulnerabilidad debido a la pobreza, las emergencias naturales o los conflictos políticos que les obligan al desplazamiento.
La evaluación del piloto demostró mejoras en la cobertura y en sus logros académicos en las pruebas estandarizadas nacionales, y fortaleció los comportamientos democráticos, la coexistencia pacífica y la autoestima de los estudiantes. El CAENA logró la matrícula completa, aumentó la autoestima de los niños en un 18,5% y obtuvo el mayor nivel de mejora tanto en lenguaje como en matemáticas, situando a los niños del programa 13,9 y 17,3 puntos, respectivamente, por encima del promedio nacional.
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